srednja škola
Umjetnička plesna škola Silvije Hercigonje od školske godine 2013./2014. provodi srednjoškolsko obrazovanje za zvanje scenski plesač koje se provodi prema Planu i programu propisanom od Ministarstva znanosti i obrazovanja
scenski plesač
Nastavnim sadržajima redovite nastave, te širokim spektrom izbornih predmeta i fakultativne nastave škola osposobljuje učenika, budućeg plesača, za zahtjeve plesne scene danas koja traži suvereno vladanje raznim plesnim tehnikama i stilovima kao i korištenje glumačkih i vokalnih sposobnosti. Srednje plesno školovanje traje 4 godine, nakon kojeg učenici stječu IV. stupanj stručne spreme i zvanje Scenski plesač. Srednju školu, u pravilu, upisuju djeca koja su završila osnovnu plesnu školu, zadovoljila zahtjeve prema umjetničkom kurikulumu te položila prijemni ispit. Darovita djeca, koja nisu pohađala osnovnu školu, a zadovoljila su kriterije propisane kurikulumom te položila prijemni ispit mogu upisati iznimno prvi razred srednje škole. Nastava se odvija u prostorima OŠ Tituš Brezovački, gdje učenici pohađaju stručne umjetničke predmete.
scenski plesač
predmeti
Nastavni predmeti
Učenici postepeno svladavaju baletne korake u svrhu unapređenja i poboljšanja plesna tehnike i kvalitete nastavnih sadržaja ostalih plesnih predmeta. Vodi se načelom primjerenosti dobi i sposobnosti plesača, a razvija koncentraciju i plesnost. Nastavni sadržaj ovog predmeta osposobljuje tijelo kao instrument izražavanja u plesnoj umjetnosti. Učenici će naučiti osnovne vrste pokreta i načine kretanja prostorom. Ravnoteža, geste, skokovi, okreti i padovi su osnova ovog predmeta, dok mu je cilj osposobiti tijelo plesača za izvedbu različitih stilova suvremenog plesa.
Temelji se na Labanovom učenju o prostornoj harmoniji i izražajnosti pokreta (Koreutika i Eukinetika). Nastavni sadržaji su izbor iz 16 tema Labanovog učenja o usklađenosti sadržaja i oblika umjetnosti pokreta:
- Tema: Svijest o svom tijelu u pokretu
- Tema: Spoznaja vremenskog trajanja i dinamike kao elementa ritma
- Tema: Spoznaja prostora i prostorne orijentacije
- Tema: Tok pokreta
- Tema: Rad s partnerom
- Tema: Tijelo kao instrument u plesu
- Tema: Spoznaja osnovnih izražajnih akcija
- Tema: radni ritmovi i plesovi rada
- Tema: Spoznaja oblika tijela u prostoru
- Tema: prijelazi između effort-akcija
- Tema: Prostorna harmonija
- Tema: prožimanje oblika i sadržaja
- Tema: Elevacija
- Tema: Skupni ples
- Tema: Skupne formacije
- Tema: Ples kao umjetnost: plesna kompozicija
Učenici će kroz ovaj nastavni predmet steći osnovna znanja vezana uz bogatsktvo hrvatske nacionalne baštine te upoznati narodne plesove, običaje i izvornu narodnu pjesmu i glazbu Republike Hrvatske.
Jazz dance je nastao kombinacijom klasičnog baleta sa prvim plesovima koji su se plesali na jazz glazbu kao što su: charleston, step, foxtrot, jitterbug, boogie woogie i swing. Temelji se na Matt Matox i Horton plesnoj tehnici. Danas se izvodi na sve vrste glazbe i povezan je sa svim plesnim tehnikama. Kroz dvije godine na ovim tehnikama rada će učenici proširiti svoje izvedbene plesačke sposobnosti.
Zadaća ovog predmeta je svladavanje step kombinacija i koraka te nadopunjavanje ritma glazbe novim instrumentom – stepom. Kao i kroz Jazz dance, kroz Step će učenici proširiti svoje izvedbene plesačke sposobnosti.
Nastavni sadržaji ovog predmeta osiguravaju razumijevanje glazbe i osvješćivanje njenih sastavnica umjesto spontanog doživljaja glazbe. Stečenim vještinama i razvijanim sposobnostima u glazbenom dijelu predmeta dodaje se prostorna dimenzija i pokret te se doživljaj glazbe dovodi na viši stupanj osviještenosti u odnosu na vlastito tijelo.
Cilj ovog predmeta je upoznati učenike s razvojem plesne umjetnosti u povijesnom kontekstu.
Učenici će znanjem iz anatomije bolje razumjeti kretanja ljudskog tijela te će također dobiti uvid u najčešće ozljede vezane uz ples, njihovo liječenje i prvu pomoć.
plan
Nastavni plan
- s lijeve strane nalazi se predmet, a s desne broj sati nastave u tjednu prema razredu
- jedan sat traje 45 minuta
| NASTAVNI PREDMET | PR | 1 | 2 | 3 | 4 |
| Tehnika klasičnog baleta | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Tehnika suvremenog plesa | / | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Suvremeni ples | 8 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Narodni plesovi i običaji | / | 2 | / | / | / |
| Jazz dance | / | / | / | 3 | 3 |
| Step | / | / | / | 2 | 2 |
| Ritmika i glazba | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Povijest plesa | / | / | / | / | 1 |
| Anatomija | / | / | 2 | / | / |
| Ukupno | 17 | 18 | 18 | 21 | 22 |
izborni
IZBORNA NASTAVA
| NASTAVNI PREDMET | PR | 1 | 2 | 3 | 4 |
| Scenska praksa | / | 3 | 3 | 4 | 4 |
| Osnovne vokalne tehnike | / | / | 2 | / | / |
| Osnove scenskog govora | / | / | / | 2 | / |
| Metodika | / | / | / | / | 3 |
fakultativno
FAKULTATIVNA NASTAVA
| NASTAVNI PREDMET | PR | 1 | 2 | 3 | 4 |
| Plesna radionica | / | 2 | 2 | 2 | 2 |
