Učenici postepeno svladavaju baletne korake u svrhu unapređenja i poboljšanja plesna tehnike i kvalitete nastavnih sadržaja ostalih plesnih predmeta. Vodi se načelom primjerenosti dobi i sposobnosti plesača, a razvija koncentraciju i plesnost. Nastavni sadržaj ovog predmeta osposobljuje tijelo kao instrument izražavanja u plesnoj umjetnosti. Učenici će naučiti osnovne vrste pokreta i načine kretanja prostorom. Ravnoteža, geste, skokovi, okreti i padovi su osnova ovog predmeta, dok mu je cilj osposobiti tijelo plesača za izvedbu različitih stilova suvremenog plesa.

Temelji se na Labanovom učenju o prostornoj harmoniji i izražajnosti pokreta (Koreutika i Eukinetika). Nastavni sadržaji su izbor iz 16 tema Labanovog učenja o usklađenosti sadržaja i oblika umjetnosti pokreta:

1. Tema: Svijest o svom tijelu u pokretu
2. Tema: Spoznaja vremenskog trajanja i dinamike kao elementa ritma
3. Tema: Spoznaja prostora i prostorne orijentacije
4. Tema: Tok pokreta
5. Tema: Rad s partnerom
6. Tema: Tijelo kao instrument u plesu
7. Tema: Spoznaja osnovnih izražajnih akcija
8. Tema: radni ritmovi i plesovi rada
9. Tema: Spoznaja oblika tijela u prostoru
10. Tema: prijelazi između effort-akcija
11. Tema: Prostorna harmonija
12. Tema: prožimanje oblika i sadržaja
13. Tema: Elevacija
14. Tema: Skupni ples
15. Tema: Skupne formacije
16. Tema: Ples kao umjetnost: plesna kompozicija

Učenici će kroz ovaj nastavni predmet steći osnovna znanja vezana uz bogatsktvo hrvatske nacionalne baštine te upoznati narodne plesove, običaje i izvornu narodnu pjesmu i glazbu Republike Hrvatske.

Jazz dance je nastao kombinacijom klasičnog baleta sa prvim plesovima koji su se plesali na jazz glazbu kao što su: charleston, step, foxtrot, jitterbug, boogie woogie i swing. Temelji se na Matt Matox i Horton plesnoj tehnici. Danas se izvodi na sve vrste glazbe i povezan je sa svim plesnim tehnikama. Kroz dvije godine na ovim tehnikama rada će učenici proširiti svoje izvedbene plesačke sposobnosti.

Zadaća ovog predmeta je svladavanje step kombinacija i koraka te nadopunjavanje ritma glazbe novim instrumentom – stepom. Kao i kroz Jazz dance, kroz Step će učenici proširiti svoje izvedbene plesačke sposobnosti.

Nastavni sadržaji ovog predmeta osiguravaju razumijevanje glazbe i osvješćivanje njenih sastavnica umjesto spontanog doživljaja glazbe. Stečenim vještinama i razvijanim sposobnostima u glazbenom dijelu predmeta dodaje se prostorna dimenzija i pokret te se doživljaj glazbe dovodi na viši stupanj osviještenosti u odnosu na vlastito tijelo.

Cilj ovog predmeta je upoznati učenike s razvojem plesne umjetnosti u povijesnom kontekstu.

Učenici će znanjem iz anatomije bolje razumjeti kretanja ljudskog tijela te će također dobiti uvid u najčešće ozljede vezane uz ples, njihovo liječenje i prvu pomoć.